В истории науки делалась множество попыток объяснить и типологизировать индивидуальные различия людей. Наиболее известная из древних типологий принадлежит греческому врачу и философу Гиппократу. Он выделил четыре основных темперамента по критерию преобладания в организме одного из «соков» (крови, слизи, желтой и черной желчи):
Другой качеством интересов является их широта, что нисколько не исключает наличия одного, главного, центрального интереса как основного жизненного стержня, который объединяет все другие интересы.
Определяя направленность личности, следует исходить из проблемы интереса, как важнейшей психологического свойства, которое характеризует человека. Интерес проявляется в склонности человека к деятельности, преимущественно связанной с предметом интереса, в постоянном переживании приятных чувств, вызванных этим предметом, в стремлении к постоянным разговорам о нем и о делах, связанных с ним.
Представление студента о себе складывается из оценок преподавателей, однокурсников: сравнение себя с окружающими и самоатрибуции на основе результатов своей деятельности в конкретной ситуации. В студенческих группах факультета экономики и управления ЗНТУ проводились опросы, создавались проблемные ситуации по изучению механизмов формирования социального сравнения и самоатрибуции.
Психологические законы формирования механизма собственного «Я » сводятся к четырем основным принципам: Интериоризация, усвоение оценок других людей. Социальное сравнение. Самоатрибуции. Смысловая интеграция жизненных приоритетов.