В развитии памяти школьников выделяют такое характерное противоречие: с одной стороны, они осознаннее используют лучшие приемы запоминания, а с другой — в них замедляется образование новых связей, им приходится при заучивании материала прилагать больше усилий.
Чтобы запоминание было успешным, учащихся следует обеспечить рациональными приемами, без которых человек затрачивает много времени и сил для запоминания.
Вы помните, как ваше воображение будоражили приключения главных героев любиых книг и фильмов в детстве? Помните, как вы представляли себя Индианой Джонсом или Питером Пэном, Спящей красавицей или Дюймовочкой? Как играли в разбойников и делали шалаши из веток? В детстве мы воспринимаем мир совсем иначе – без предрассудков и невзируя на устои взрослых. Наше воображение… Читать далее »
Не секрет, что для саморазвития необходимо тренировать как тело, так и мозг. И если о первом много пишут и пропагандируют здоровый образ жизни, то о том, что необходимо также постоянно нагружать мозг работой, многие забывают. Тем самым ухудшая свои знания, не развивая интеллект и постепенно деградируя. Хотя для того, чтобы развивать память и знания не… Читать далее »
Развивая свой мозг специальными упражнениями, создаётся большое количество нервных связей. От этих связей, зависит насколько человек интеллектуально развит. Чем больше мозговая активность, тем мозг больше омывается кровью, обогащая его кислородом. Положительным фактором развития мозга является увеличение его работоспособности. Мозг нельзя натренировать методами, которые применяются к нашему физическому телу, к нашим мышцам. Но, развивая мозг, налаживаются… Читать далее »