Литературные данные по нефармакологической терапии аффективных расстройств у детей и подростков, с одной стороны, ссылаются на результаты исследований, в которых принимали участие взрослые пациенты, а с другой — подчеркивают первостепенное значение для целостности терапевтического процесса всесторонней оценки актуального состояния ребенка, характера и природы его личностных, внутрисемейных и социальных проблем.
Психическая функция — это способность обычного человека с особым умением и навыком разбираться в одном из аспектов сплошного информационного потока. Одной из функций мир полно воспринимается человеком, а другой — человек активно влияет на мир.
Под удовлетворительной моделью понимают такую, которая позволяет отличать типы личностей, исходя из их слов и поступков, которые, в свою очередь, обусловлены тем или иным способом обработки информации. Слова и поступки должны выполнять функцию адаптации (соорганизации) с внешним природным и социальным миром.
6. Реакция фиксации возникает тогда, когда человек, не достигший цели, не преодолевал ее как фиксирует его существующее положение, внешне довольствуясь ним и находя слова, объяснения и оправдания для интерпретации своего отказа: «Мне и так хорошо…», «Не очень и хотелось…», «Овчина выделки не стоит…» и т.д.
Человека, который чувствует фрустрацию, может выдавать целый спектр реакций, не учитывать которые в процессе общения просто невозможно.