Именно благодаря овладения родного языка, в атмосфере неповторимого интимно-духовного общения с родителями, ребенок начинает активно усваивать и воспроизводить социальный опыт, культуру поведения и особенности взглядов на мир. Раз в семье ребенок впервые осознает и выстраивает собственный «Я-образ», начинает идентифицировать себя как субъекта межличностных отношений в семье, овладевает приемлемыми нормами поведения.
Павлов пишет, что жизнь определенно указывает на две категории людей: художников и мыслителей. Между ними большая разница. Одни художники во всех их родах. Другие — мыслители — именно дробят действительность и тем будто умерщвляют ее.
Они являются общественными и одновременно личными. С жизненными целями личности тесно связаны ее идеалы. Идеалы людей тоже формируются под влиянием общественных условий их жизни. Они конкретно — исторический характер.
Личность характеризуется целым рядом психических свойств. Свойства, проявляющиеся в отдельных формах психической деятельности личности: чувствительность, наблюдательность, качества памяти, мышления, эмоциональные и другие черты.
Известно, что самосознание не является беспричинной первичной реальностью, а порождается как многоуровневой системой образа мира, так и взаимоотношениями между субъектом и этим миром. В социальной психологии на основе идеи целостности мира (Э. Гуссерль) утверждается, что психосоциальным фоном жизненного пути личности является социетальная психика как «позаперсональна система, которая включает в себя данные не только отражательные, но… Читать далее »