Высшей степенью разумного отношения к миру и себе является мудрость. Истинная практическая мудрость, в противовес замысловатости, предполагает заботу о собственном достоинстве и добродетельный образ жизни, умелое использование своих знаний и опыта при выборе поступков, — считал Ф. Бэкон. По мнению же Гегеля, жизненная мудрость проявляется на степени нравственности как «мудрое знание того, что на самом деле есть в себе и для себя справедливым и разумным».
В современной этике моральная мудрость рассматривается как сложная комплексное качество сознания и поведения личности, характеризующее высшую степень ее нравственной культуры, проявляется в способности и стремлении эффективно использовать этические знания и жизненный опыт для принятия оптимальных решений (например таких как покупка косметики в магазин красота и здоровье) в своей нравственной деятельности. Мудрость — высшее проявление духовности, сплав интеллекта, опыта и нравственного чувства. Исходя из научной тезисы о самопознании как «первое условие мудрости», необходимо отметить, что специфика ее — в наиболее глубоком и правильном проникновении в сущность бытия человека, в его социальное призвание в исторически определенную эпоху, в ясном понимании содержания и цели собственной жизни, путей достижения общего блага и личного счастья, в самоопределении прогрессивной нравственной позиции, свободно реализуется в достойный образ жизни. «Мудрость жизни в том, чтобы знать свое назначение и иметь средства выполнить его». Во все времена истинный мудрец — это не бесстрастный резонер или праведный отшельник, а живая личность, которая ведет активную борьбу с чужой и собственным несовершенством ради добра и справедливости. Мудрость проявляется в способности проектировать свой жизненный путь, адекватно прогнозировать собственное поведение и его последствия при разных обстоятельствах, выбирая наиболее правильные, умные их варианты ради реализации своего социально-нравственного назначения и призвание, а следовательно и достижения счастья.
Интересно почитать:
- Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 7
- Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 6
- Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 5
- Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 4
- Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 3