Достоверно установлено, что одной из составляющих личностного кризиса является «потеря социальной идентичности, привычной тождества себя, своего» Я «с определенными социальными объектами-ориентирами — обществом, профессией, образом жизни, языком, национальности, политической позицией и многим другим».
Социетальная психика, ментальный «генотип» индивида трансформируются под влиянием конкретных культурно-исторических условий, но видоизменяются значительно медленнее те изменения, которые наблюдаются в социально-экономической сфере жизни социума. Развитие национального самосознания народа и отдельной личности определяется как шагом этноса на пути самоутверждения в мировом сообществе, осознанием признаков своей национальной самобытности, преодолением комплекса национальной неполноценности, созданием родного языка и национальной культуры, так и реформированием системы образования, управлением процессом формирования личности на национально-ментальном основе. Исключительное значение здесь имеет опыт использования фактора ментальности для интенсификации учебно-воспитательного процесса. Учитывая это актуальным видится активизация поступка самопознания подрастающего поколения в воспитательных системах именно на этнопсихологических основе.
Интересно почитать:
- Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 7
- Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 6
- Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 5
- Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 4
- Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 3