На сегодня в научной литературе недостаточно четко точное определение конфликтной личности и конфликтности личности. Само определение и четкое разграничение данных форм проявления конфликта позволило бы сориентироваться в причинах конфликтности в позднем юношеском возрасте.
Именно нарушение баланса между стремлением к достижениям и наглядный реальный результат деятельности вызывают конфликтность в поведенческих реакциях индивида.
Я-концепция в позднем юношеском возрасте — это не просто сформирована система в восприятии личностью реального Я и гармоничное сочетание уровня притязаний «Я-идеального» и положительное объективирован действительностью самовосприятие себя с учетом ожиданий окружающих.
В научной литературе Я-концепция определяется как совокупность представлений человека о том, какая она во всех своих собственных проявлениях, возможных и действительных, сущего и второстепенных.
Ученые определяют и рассматривают идентичность с двух позиций: идентичность как процесс сохранения и поддержка личностью собственной целостности, тождества, неразрывности истории собственной жизни; идентичность как устойчивый образ »Я», осознание в себе определенных личностных качеств, индивидуально-типологических особенностей, черт характера, способов поведения, которые признаются своими истинными.