К нарушениям поведения приводит и недостаточность развития мотивов учения, неумение ученика правильно организовывать свое поведение, распределять время, желание проявлять волевые усилия при выполнении задач.
Причиной этого являются: 1) отсутствие навыков осуществления самоконтроля; 2) отсутствие внутреннего побуждения к постоянному контролю, собственных действий и поступков.
Если вы, как и многие другие потребители, не используете фильтры для питьевой воды, вы находитесь в плохой компании, и вот почему. Пойдите в любой продуктовый магазин в России, который торгует напитками, и самый популярный товар, который вы найдете на полке – это вода. Почему?
Наблюдения показывают, что поведение согласно нормам, которые приняты в обществе, обеспечивается тогда, когда требования предъявляются всеми членами группы. Соблюдение этих требований выступает способом решения противоречий или конфликтов.
Младший школьный возраст отличается способностью к произвольного поведения, обусловленная уровнем личностного развития ребенка, но есть экспрессивность и импульсивность у учащихся в связи с быстрым переходом от появления желания до его реализации.