Архив метки: исследование

Нами выявлены существенные различия негативных психических состояний по форме проявления, содержанием, динамикой, структурой в личности в зависимости от возраста.

Относительно возрастных периодов, стоит заметить, что в младшем школьном возрасте, в связи с появлением таких психических новообразований как произвольность психических функций, психические состояния в течение обучения в 1-4 классе постепенно переходят от аффективных, эмоциональных, к формированию все более волевых.

Концепция Л. Кольберга стала основой целого ряда экспериментальных исследований. Последователи ученого Г. Карло, Н. Ейсенберг, Г. Найт, которые исследовали процессы становления личности, считают, что умение подростков рассуждать в этических терминах отчасти обусловлены их интеллектуальным уровнем, особенно способностью к абстрактному мышлению.

Итак, позиция Л. Кольберга, на уровне самостоятельно произведенных моральных принципов находятся те личности, которые осознали общечеловеческие принципы, причем признали их под давлением, а потому, что эти универсальные этические положения стали их внутренним убеждениям.

Таким образом, на уровне I — нравственному — дети чувствительны к проявлениям хорошего и плохого со стороны родителей, которые являются для них авторитетом. Фундамент этого уровня — поощрения и наказания. В этом случае дети интерпретируют действия как хорошие или плохие в зависимости от их реальных последствий.