Каждый директор должен иметь «обязательный минимум информации » о тех людях, которым он руководит, об их взаимоотношениях и связях, о состоянии и ходе развития тех процессов, за которые он отвечает и на которые должен делать управляющее воздействие.
Формирование благоприятного психологического климата зависит от руководителя, поэтому необходимо: • быть противником кабинетного стиля управления, уметь слышать и слушать; • держать в поле зрения взаимоотношения в коллективе;
С этой позиции важно переориентация акцента управления по образовательным процессам на развитие человеческого потенциала (своеобразная психологизация).
Ежегодно в лицее увеличивается количество детей-сирот и детей лишенных родительской опеки, которые требуют особого внимания педагогов. Особенно важно сотрудничество практических психологов, социальных педагогов во главе с руководителем учреждения.
Администрация и педагоги учебного заведения является сотрудниками психолога; они считаются основными заказчиками выполнения психологических обследований, консультативных и коррекционных услуг и проявляют понимание необходимости совместных усилий для развития психологических проблем образовательного процесса.