Любознательность может касаться различных предметов и явлений действительности, различных ее сторон и признаков. Но касается она прежде всего тех предметов и явлений, которые имеют для личности первостепенное значение.
Таким образом, любознательность является, с одной стороны, причиной возникновения интереса, а с другой — формой его существования.
Ребенок — это большой и неутомимый исследователь. Перед ней раскрывается необъятный и большой мир, разнообразие вещей и предметов, людей и животных. И она хочет знать, почему день рождения бывает только раз в год, почему одни предметы падают с высоты стремительно, а другие «болтаются» в воздухе, не разбивается и почему, почему бумагу можно резать ножницами, а… Читать далее »
Новые задачи дошкольного образования в Украине, направленных на гуманизацию и демократизацию всего учебно-воспитательного процесса, определяют новые приоритеты обучения и воспитания.
Важное место в работе по формированию личностной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе необходимо отвести подвижным играм с правилами.