Любознательность, как и другие чувства человека, следует из самых естественных и культурных потребностей человека. То, что удовлетворяет или не удовлетворяет потребность, вызывает положительный или отрицательный эмоциональное состояние и закрепляется как устойчивое чувство.
одновременно является интеллектуальным чувством. Это специфически человеческое чувство, связанное с решением теоретических и практических задач, приобретение знаний и их применением на практике.
В ходе протекания процесса познания могут возникнуть и развиваться новые условия, происходить коррекция, уточнение. Любознательность при этом может выступать как пусковой механизм каждого этапа мыслительной процесса, как своеобразный ориентир нахождения неизвестного, непонятного.
Новый предмет в помещении, новое лицо, новый звук — все привлекает внимание человека. С такой первичной ориентировочно-исследовательской активности позже развивается качественно иная, настоящая познавательная потребность, познавательный интерес, особые познавательные чувства.
Любознательность отличается от любопытства или случайного проявления интереса своей стойкостью. Она влияет на организацию личности независимо от изменения условий, в которых эта деятельность осуществляется, от средств ее реализации, от вида продуктов деятельности. Стойка любознательность в сочетании с познавательным интересом свидетельствует о зарождении определенных способностей и наклонностей человека.