Одновременно учителю предлагалось оценить проявление ответственности учеников за 5 бальной шкале. Если ученик проявляет ответственность в учебной деятельности практически всегда, то он получает 5 баллов, не всегда, но довольно часто — 4 балла, иногда проявляет, иногда нет — 3 балла, очень редко — 2 балла, не проявляет вовсе — 1 балл.
На следующем этапе детям было предложено оценить свой уровень ответственности, поставить себя на одну из пяти ступеней лестницы (методика «Самооценка волевых качеств»). Уровни ответственности определяют так: 5 баллов — высокий уровень; 4 балла — средне-высокий, 3 балла — средний уровень; 2 балла — средне-низкий уровень; 1 балл — низкий уровень ответственности.
Рассматривая аспекты сохранения здоровья учащихся, можно отметить, что гигиеническое воспитание школьников, к сожалению, в своей организации оставляет желать лучшего. Возможно, именно поэтому дети в школах в основном имеют нездоровый и неопрятный внешний вид.
Поэтому обобщение методической информации по данной проблеме осуществления образовательного процесса является очень актуальным. На это и были направлены усилия автора пособия.
Буквально с рождения ребенка каждая мама озадачена тем, чтобы ребенок был не только сыт, ухожен и хорошо одет, но и всесторонне развит. В настоящее время большое количество детских развивающих центров и клубов готовы предложить родителям свои услуги.