В развитии памяти школьников выделяют такое характерное противоречие: с одной стороны, они осознаннее используют лучшие приемы запоминания, а с другой — в них замедляется образование новых связей, им приходится при заучивании материала прилагать больше усилий.
Чтобы запоминание было успешным, учащихся следует обеспечить рациональными приемами, без которых человек затрачивает много времени и сил для запоминания.
Чтобы обладать хорошей памятью, необходимо обладать повышенной внимательностью. Это означает, что кроме очевидных, врезающихся в память вещей, следует обращать внимание на мелочи, нюансы, на такие моменты, которые, казалось бы, абсолютно не важны. Большинство людей игнорирует незначительные детали. Для тренировки памяти следует обращать внимание именно на них.
Работа каждого человека зависит либо от умственных способностей, либо от хорошей физической формы. И если для поддержки хорошей физической формы, зависящие от нее люди, всячески ее поддерживают, то работники умственного труда зачастую даже не задумываются о том, чтобы ежедневно давать дополнительную работу мозгу. Поэтому, со временем, человек начинает замечать, что он не успевает за передовыми… Читать далее »
Рассеянность, в некоторой степени, умиляет, но в большей – раздражает. Из-за невнимательности одного человека, зачастую, страдают окружающие. Из-за этого осложняются отношения с близкими, коллегами и даже руководством. Рассеянность – синоним непунктуальности и халатности. Многим просто удобно пользоваться своей рассеянностью, оправдывая, таким образом, свою невнимательность или нежелание выполнять какую-то работу. Поэтому, после допустимого ряда ошибок из-за… Читать далее »