Младший школьник имеет прямые или косвенные связи с естественным, социальным, учебным, игровым, технологической средой. По своей психикой дети этого возраста очень быстро впитывают в себя как положительные, так и отрицательные его влияния. Воспитанность, обученность современного ребенка — результат не только деятельности учителя, но и влияния всех указанных сред. Сейчас мир становится более информационным и глобализованным, значительно ощутимее, чем раньше, влияние на человека социального и технического среды. их динамичность и наступательность, наряду с позитивом, часто становятся препятствием для полноценного воспитания и обучения детей. К сожалению, школа и семья не могут защитить детей от информационной агрессии, которую создают СМИ, постоянного воздействия на сознание людей, пропаганды «счастливого случая», а не успешной работы. Нестабильность экономического положения значительной части семей, недостаточная педагогическое просвещение населения добавляют беспокойства в ежедневное бытие детей. Перенасыщенность досуга воспитанников неразборчивым просмотром большого количества телепередач приводит к появлению синдрома зависимости от «ящика», нежелание самостоятельно читать (ведь избыток информации), конструировать, участвовать в домашнем хозяйстве и тому подобное.
Кроме того, учителя замечают растущую невнимательность детей, их неумение сосредоточиться, внимательно слушать, засоренность речи. На преодоление этих факторов следует постоянно обращать внимание родителей, рекомендовать эффективные средства переключения детей на другие виды деятельности, развивать в школах, общинах детские организации.
С учетом этого учителю начальной школы достаточно важно поддерживать в коллективе класса стабильный психологический микроклимат, находить общий язык с родителями учеников, отвечать на множество вопросов, возникающих ежедневно, а в случае необходимости — проводить беседы, консультации, психологические консилиумы с привлечением профильных специалистов, чтобы преодолеть негативные явления, которые, к сожалению, существуют в условиях социальной нестабильности.