Существенно влияет на развитие целеполагания направленность педагогов на использование определенных методов и приемов обучения и воспитания детей, которые создают почву для развития исполнительских, репродуктивных тенденций в поведении ребенка или самостоятельных и планомерных.
Важным фактором содействия в развитии изобретательности, реализации творческого потенциала является создание эмоционально-позитивного настроения. В таком состоянии ребенок не просто познает окружающий мир, а и обогащает его своими идеями и открытиями, используя собственные природные силы, таланты, способности. На начальном этапе большое значение для развития изобретательности имеет наличие у ребенка определенного опыта, знаний об окружающем мире, умение действовать наиболее эффективно, продуктивно, полезно. Пропедевтикой познавательной творческой деятельности является умение ребенка обследовать внешние свойства предметов на основе перцептивных действий. От параллельной активизации мыслительных процессов, развития способности к самостоятельному анализу, сравнения, обобщения, систематизации свойств предметов, явлений, качеств, типов поведения, ребенок постепенно приходит к изобретению собственных способов развязку? Обязательства различных проблемных ситуаций. Проблемная ситуация побуждает ребенка к поиску новых, нестандартных приемов, действий, апробации эффективности необычных способов поведения, открытий.
Интересно почитать:
- Воспитание у младших школьников ответственного отношения к учебе. Часть 9
- Воспитание у младших школьников ответственного отношения к учебе. Часть 8
- Воспитание у младших школьников ответственного отношения к учебе. Часть 7
- Воспитание у младших школьников ответственного отношения к учебе. Часть 6
- Воспитание у младших школьников ответственного отношения к учебе. Часть 5