Скажем, когда ребенок на рисунке изображает себя отдельно от семьи, это свидетельствует о его одиночестве, отчуждении от семьи, наличие чувства страха за не постоянство и неискренность чувств со стороны взрослых.
Если ребенок не рисует чьих черт лица, это указывает на отсутствие симпатии к этим людям. И, наоборот, четко вы-рисованные черты лица — свидетельство хороших отношений и тому подобное. Тесты дополняют сказанное конкретными показателями использование рисунка в диагностике ребенка.
Интересны выводы выдающихся психологов Фрейда, К. Юнга, Е. Фрома о значении детских рисунков для выявления детских страхов, чувства дискомфорта при отношений с близкими людьми, дефицита уравновешенности: страха наказания; о наличии чужой воли, одиночества и др. Кстати, если вам нужны дешевые запчасти МАН высокого качества — смело переходите по ссылке ранее.
Изучение детских рисунков способствует обогащению общей педагогики. Они прежде всего свидетельствуют о том факте, что духовное развитие ребенка, если не исключительно, то в значительной степени зале-жить от среды, в которой растет ребенок.
Детские рисунки красноречиво подтверждают влияние лиц, среди которых растет ребенок. Место, эпоха, физические, моральные и социальные условия вообще, и даже отдельные предметы, которые воспринимает ребенок, имеют гораздо большее значение для ее развития, чем ее личная индивидуальность (склонность, характер, темперамент и др.). Чем младше ребенок, тем это влияние сильнее.
Интересно почитать:
- Воспитание у младших школьников ответственного отношения к учебе. Часть 9
- Воспитание у младших школьников ответственного отношения к учебе. Часть 8
- Воспитание у младших школьников ответственного отношения к учебе. Часть 7
- Воспитание у младших школьников ответственного отношения к учебе. Часть 6
- Воспитание у младших школьников ответственного отношения к учебе. Часть 5